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Task Design Principles

このワークショップでは、言語教育を例にとり①カリキュラム②授業③タスク自体の３つの視点から「タスクデザイン」について考えます。

2016年12月1日

セッション１「学びを促す評価の工夫」

評価に関する「インタラクティブ・ティーチング」の動画や書籍の内容を復習します。

2017年8月20日

セッション２「共通のルーブリック改善演習」

サンプルのルーブリックを改善するグループワークを通して、学びを促すための評価に必要なポイントを把握します。

2017年8月20日

セッション3「各人のルーブリック改善演習」：ダイジェスト

参加者の経験やニーズによって四つのクラスに分かれて、自分自身のルーブリックの改善を図ります。

2017年8月20日

セッション1「あらためて、シラバス」

シラバス作成に関する参加者の疑問点を共有し、解決策を検討します。

2018年3月4日

セッション2「テキストシラバス改善演習」

各人のテキストシラバスを改善するグループワークを通して、学びを促すためのシラバス作成に必要なポイントを把握します。

2018年3月4日

セッション３「グラフィックシラバス作成演習」

各人のグラフィックシラバスを作成するグループワークを通して、学びを促すためのシラバス作成に必要なポイントを把握します。

2018年3月4日

体験のその先を共有する【A】大教室における工夫

大教室での授業の際に気をつけるべき点等の実践的な方法を検討・共有し持ち帰ってもらいます。

2017年2月4日

体験のその先を共有する【B】コミュニティ形成における工夫

コミュニティ形成の際に気をつけるべき点等の紹介をまじえ，実践的な方法を持ち帰ってもらいます。

2017年2月4日

ティーチング＆ラーニングのためのリソース